¿Por qué las nuevas tecnologías cambian la manera de estudiar?

En la actualidad la mayoría de las personas hacen uso de herramientas tecnológicas para realizar sus actividades diarias, por tal motivo, es que se ha popularizado su uso dentro de la sociedad. Pero lo importante a tratar es conocer el impacto que han tenido en la educación y cómo es que han cambiado la manera en que se aprende.

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A continuación te comparto una información presentada por Martín-Laborda Rocío, de Fundación AUNA, que hace referencia al cambio que ocasionaron las nuevas tecnologías en la educación.

En la sociedad en la que vivimos, la información y el conocimiento tienen cada vez más influencia en el entorno laboral y personal de los ciudadanos; sin embargo, los conocimientos tienen fecha de caducidad. La velocidad a la que se producen las innovaciones y los cambios tecnológicos exige actualizar permanentemente los conocimientos. El proceso educativo ha cambiado. Antes, una persona pasaba por las distintas etapas del sistema educativo (Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional o universitaria) para formarse y poder iniciar su vida profesional. A partir de ahí, a excepción de algunos cursos de actualización ofrecidos en su ambiente profesional, se consideraba que ya estaba preparada. En la actualidad, si no quiere quedarse obsoleta, debe continuar su aprendizaje a lo largo de toda su vida.

Existen ciertos cambios que se deben de realizar en los entornos educativos, estos se muestran a continuación:

1- Cambio en los objetos educativos

Los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la Sociedad de la Información, en la Sociedad del Conocimiento. Para ello, deben potenciar desde muy pronto las habilidades necesarias para que los alumnos aprovechen al máximo las posibilidades de las TIC.

2- Cambio en el objeto de enseñanza

Saber escribir y leer ya no significa hoy ser una persona alfabetizada. Las citadas habilidades, aunque siguen constituyendo la base, no son suficientes para acceder a toda la información que hoy circula por Internet. Hay que ampliar el aprendizaje de respuestas y de contenidos de los modelos educativos tradicionales. No se trata ya de transmitir sólo unos datos predeterminados para que el alumno los reproduzca, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida y, para ello, de transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución.

Algunos de estos conocimientos y  habilidades son los siguientes:

  • Saber utilizar las principales herramientas de Internet.
  • Conocer las características básicas de los equipos.
  • Diagnosticar qué información se necesita en cada caso.
  • Saber encontrar la información.
  • Saber resistir la tentación de dispersarse al navegar por Internet.
  • Evaluar la calidad y la idoneidad de la información obtenida.
  • Saber utilizar la información.
  •  Saber aprovechar las posibilidades de comunicación de Internet.
  • Evaluar la eficacia y la eficiencia de la metodología empleada.

3-Cambio en los contenidos didácticos

Frente a los tradicionales libros, vídeos y juegos, los nuevos contenidos educativos creados con recursos tecnológicos permiten presentar la información de otra forma. Los contenidos se hacen más dinámicos (interactividad) más atractivos (presentación simultánea de texto, sonidos e imágenes) y más variados. Estas nuevas presentaciones pueden facilitar el aprendizaje y permitir mejoras cognitivas sobre todo de los alumnos con dificultades, al aplicar metodologías más activas y menos expositivas.

Sin embargo, la creación de contenidos no es tan sencilla como transponer un libro a una pantalla, sino que la dificultad radica en ofrecer algún valor añadido, como la posibilidad de interactuar o presentar simulaciones o realidad virtual o incluso adaptaciones de los materiales a las características nacionales, regionales e incluso locales. Por otra parte, los nuevos contenidos resultan más adaptables y se modifican con mayor facilidad.

Como observamos en la información anterior, son muchos los cambios que se tienen qué hacer en el ámbito educativo para poder implementar correctamente las nuevas tecnologías. Estoy segura que poco a poco estos cambios se irán desarrollando incrementando así, los beneficios proporcionados por dichas herramientas.

Fuente: Biblioteca USLA, Las nuevas tecnologías en la educación, Martín-Laborda Rocío, México, 2005, http://biblioteca.ulsa.edu.mx/

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6 respuestas a ¿Por qué las nuevas tecnologías cambian la manera de estudiar?

  1. Pingback: ¿Por qué las nuevas tecnologías cambia la manera de estudiar? | Bibliotecas Escolares Argentinas

  2. pilibiarge dijo:

    Felicidades por el artículo. La lista de conocimientos y habilidades puede ser una buena guía para los profesores.
    http://www.cuadernodemaestra.com

  3. Excelente, muy significativo el mensaje, es necesario que el ser humano se mantenga actualizado, conlleva que este dispuesto a dar brindar lo mejor de sí y contribuye al desarrollo social, además de su aspecto personal.

  4. Buen día, te invito a colaborar en la revista electrónica de Tecnología Educativa con este artículo.
    La revista la puedes conocer en esta dirección: http://e-revistamaestrosenlinea.blogspot.mx
    Mi email es: alantijerina@gmail.com
    Espero tus comentarios.
    Saludos!

    Mtro. Armando Alán Tijerina Mtz.

  5. patci dijo:

    Agradezco sus comentarios, siempre tenemos que estar innovando nuestros conocimientos para estar a la altura de los desafíos que la vida nos pone día con día.

  6. Pingback: ¿Por qué las nuevas tecnologías cambia la manera de estudiar? | Kamian Arquitectura, Tecnología y Diseño

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